現(xiàn)在許多高校提供給師生的視覺食糧問題不少:一是藝術精品較少二是多粗制濫造三是內(nèi)容太假太空。

高校的雕塑造型多為星星、月亮、火箭、抽象不銹鋼線條等主題不外乎是《青春》、《火炬》、《飛翔》之類庸俗的解說詞。任何雕塑都應有其明確的主題.而任何一個主題都應切合校園的總體環(huán)境。在一所高等學校校園內(nèi)有若干個不同大小、不同功能的室外空間。在一個特定空間內(nèi)設置的雕塑其主題應該切合那個空間的環(huán)境。所以.設置校園雕塑的工作，最好首先由學校根據(jù)自己的情況，研究提出設置雕塑的主題和地點.然后委托雕塑家進行創(chuàng)作做出小樣，再廣泛征求意見反復論證，最后實施。

因此那種不顧校園環(huán)境特點把國內(nèi)甚至國外的現(xiàn)成雕塑作品，生硬地安置在校園內(nèi)的做法是不可取的。校園雕塑在有了明確的主題之后就進入如何表現(xiàn)主題的創(chuàng)作階段。無論以什么藝術風格或什么材料來表現(xiàn)主題都需要牢牢把握住簡練的特點切忌繁瑣。這一方面是雕塑本身要簡練不要繁瑣另一方面是緊靠雕塑周圍的環(huán)境也要簡練，不要繁瑣。在校園內(nèi)設置雕塑的目的是以雕塑感化、教育、激勵師生

為校園增添光彩。而雕塑本身也需要周圍的環(huán)境，包括雕塑的基座和緊靠雕塑周圍的小環(huán)境來襯托。

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