《木雕》課程，是美術(shù)學院雕塑專業(yè)的基礎必修課程。
《木雕》的課程目標是：促進學習者理解和掌握木雕塑的基本概念、基本知識、基本原理和基本方法；培養(yǎng)與提高學習者的分析形體與整體性思維的能力；提高和發(fā)展學習者的視覺空間思維能力和造型素質(zhì)；增進學習者從事雕塑制作與表現(xiàn)的能力。
木雕是雕塑專業(yè)學習的重要環(huán)節(jié)，使學習者為日后從事雕塑創(chuàng)作打基礎的重要時期。因此，課程教學將緊密聯(lián)系木雕實踐，要求學習者關注木雕表現(xiàn)技巧的運用。為了更好地掌握課程內(nèi)容，學習者要適當做些小型的木雕。
第二部分：關于教材與學習參考書的建議本課程擬采用中國美術(shù)學院出版社出版的、由葉慶文教授編寫的《雕塑藝術(shù)》美術(shù)教材叢書，作為本課程的主教材。
為了更好地理解和學習課程內(nèi)容，建議學習者可以進一步閱讀以下幾本參考書：
阿道夫*希爾德勃蘭著潘耀昌等譯的《造型藝術(shù)中的形式問題》，中國人民大學出版社出版。
葛塞爾著傅雷譯的《羅丹藝術(shù)論》，中國社會科學出版社出版。第三部分：課程教學內(nèi)容綱要
一、認識和介紹工具的名稱、用途、使用方式
拷模機、牙機等相關電動機器
現(xiàn)代木雕常用的不可缺少的重要工具，主要用于高精度木雕造型打胚、深入。
2、斧子：砍木工具，頭呈楔形，裝有木柄，刃有弧形口、方口、扁口。
3、鑿子：
挖槽或打孔用的工具，長條形，前端有刃，使用時用重物砸后端。口有：
扁口(大、中、小)；圓口(大中、小、弧形)、歪口、角口：
4、鋸：
開木料用工具，有：油鋸、拉鋸、手鋸、刀鋸、鏈鋸、帶鋸、鋼絲鋸。
5、鉆：電鉆、木鉆、手鉆
6、銼：手工切削工具，條形、多刃、對木料表層的微量加工工具。有：
扁銼、圓銼、方銼、三角銼。
7、錘：木錘、方錘、圓錘。
8、砂紙：磨光木料表面的工具。有粗、細砂、木砂、水砂。
9、磨光工具及后期處理材料：電角磨、平磨、直磨、噴燈、電爐、布輪、顏料、膩子、臘等。
二、認識不同木料的性質(zhì)和特點;1、樹木的介紹：
;樹木的枝部的材料特點；
;樹木的干部的材料特點；;．
;樹木的根部的材料特點。
;2、干木料、濕木料的比較和特性。
;3、木料的種類：
;針葉木、闊葉、速生、常用木料名稱特點
;4、不同材料的纖維方向和特點。
三、學習和掌握使用工具
;1、平口開刃：平口刃的研磨方法、手段、研磨的分類和使用。
;2、圓口開刃：圓口刃的研磨方法、手段、研磨石的前期處理和保護。
;3、鋸齒：料口大小、齒的研磨修整。
;電鋸、鏈條鋸的安全使用方法，注意事項和保養(yǎng)。
;4、銼刀使用。
;5、鎪弓子的使用。
;6、砂紙使用。
;7、噴燈安全使用方法，注意事項和保養(yǎng)。
;8、布輪的安裝、使用、注意事項。
四、了解木雕發(fā)展史和木雕表現(xiàn)方法的分析
;1、中國古代木雕飾物、賞析。
;2、中國古代建筑木雕、賞析。
;3、中國古代木雕藏品賞析。
;4、中國古代宗教木雕賞析。
;5、中國現(xiàn)代木雕作品賞析。
;6、西方木雕發(fā)展過程。
;7、西方現(xiàn)代木雕作品賞析。
8、木雕作品的表現(xiàn)方法分類。
五、木雕的技術(shù)練習
1、斧子切斷練習；
2、斧子皮剝練習；
3、木板表層鑿子的肌理練習；
4、鑿子的打孔的練習；
5、鋸切斷練習；
6、拋磨練習；
7、木料表層著色拋光練習。
六、作品設計
;學習根據(jù)前段課程的學習和掌握的知識和對不同表現(xiàn)技法的了解，設計
木雕作品。
;1、自然木料形態(tài)的利用方式。
;2、體量大小。
;3、表現(xiàn)和處理方式。
;4、工具運用的合理成分。
;5、效果設想。
七、作品制作;
;學生根據(jù)作品設計構(gòu)思，進行實際制作，教師進行現(xiàn)場輔導o
;1、注意工具使用的正確性、安全性。
;2、調(diào)整構(gòu)思。
;3、進展和步驟的控制。
八、作品研討
;作品完成后，教師組織學生對作品進行分析研討，重點研究內(nèi)容和表現(xiàn)形
式的獨特性。表現(xiàn)方法的合理因素，表現(xiàn)技巧的使用。教師總結(jié)點評學生作品。
第四部分：教學方案簡要說明《木雕》課程的教學，第二學年安排5周。課時計劃是每周16學時。教師根據(jù)學時適當調(diào)整部分教學內(nèi)容。本課程教學主要采用課堂講授與實踐、指導相結(jié)合，把科學研究與藝術(shù)表現(xiàn)的有關思想方法直接或間接地引入課堂教學過程。在有條件的地方，本課程可結(jié)合多媒體技術(shù)手段輔助教學。課程教學強調(diào)理解與實踐相結(jié)合。進行適當?shù)难芯啃越虒W設計，要求學生尋找有關的書籍和具象表現(xiàn)主義的學術(shù)論文來閱讀，并寫出簡要的讀書筆記，在課堂上進行交流和答疑。
第五部分：課程作業(yè)與考核評價的說明本課程重視平時的實踐，每周都安排大量的木雕實踐作業(yè)，大部分由學生獨立完成，要求在實踐中理解，在理解后表現(xiàn)。基本上是二周安排學生完成一件木雕，教師可以根據(jù)需要自行調(diào)整練習的單元課時數(shù)，比如一件做三周。
本課程的期末評分形式為：作品展示，集體評分。即在作品展示現(xiàn)場由兩名或兩名以上專業(yè)老師共同評定。同時應參考任課老師對學生學習態(tài)度及日常表現(xiàn)的評價。
本課程考試設計主要在于考查學習者理解與掌握木雕表現(xiàn)技巧；考察學習者整體觀察與整體表現(xiàn)的能力素質(zhì)；考察學習者的藝術(shù)感受能力和表達能力。
本課程總評成績由期末考試成績、平時練習情況和表現(xiàn)情況三部分構(gòu)成，采用百分制。期末考試成績占總評成績的90%，其它兩項占總評成績的10%。
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